امام خمینی 5
مطالب مرتبط:
در رابطه با اين مطلب بخوانيد
دین گریزی چرا؟ دین گرایی چه سان؟: قرآن و نظام تربیتی نسل نو()
نگاهی دوباره به تربیت اسلامی - جلد اول()
نقش آزادی در تربیت کودکان()
تعلیم و تربیت در اسلام()
تربیت فرزند از نظر اسلام()
نگاهی دوباره به تربیت اسلامی - جلد دوم()
تربیت کودک: نقش معلم، روش تربیت کودک، عوامل تربیت کودک()
نسیم مهر - جلد اول: پرسش و پاسخ تربیت کودک و نوجوان (گفت و گوی رادیویی)()
نسیم مهر - جلد دوم: پرسش و پاسخ تربیت کودک و نوجوان (گفت و گوی رادیویی)()
نسیم مهر - جلد سوم: پرسش و پاسخ تربیت کودک و نوجوان (گفت و گوی رادیویی)()
آموزش مفاهیم دینی همگام با روانشناسی رشد()
دسته بندي
اخبار کتاب -> (خبر)
ضميمه ها
[jpg] امام خمینی 5

تحول بنیادین آموزش و پرورش

مسير جاري:
اخبار کتاب -> (خبر)

کد:  4122
عنوان:  تحول بنیادین آموزش و پرورش
زیر عنوان:  از نگاه امام خمینی(ره) منتشر می شود
تاریخ ثبت:  مرداد 28, 1388
تاریخ ویراش:  مرداد 28, 1388
آدرس مستقيم مطلب: به مطلب لينک دهيد
نسخه قابل چاپ: چاپ


خلاصه:
رئیس مرکز برنامه ریزی تحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش از تدوین کتاب تحول بنیادین آموزش و پرورش از نگاه امام خمینی(ره) خبر داد.

به گزارش خبرنگار مهر در قائم شهر، محمد بناییان در همایش منطقه ای تحول بنیادین در آموزش و پرورش اظهار داشت: این کتاب جهت دریافت مجوز چاپ به مؤسسه نشر آثار امام خمینی (ره) ارسال شده است.

مشاور وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: کتاب تحول بنیادین آموزش و پرورش از نگاه از نگاه مقام معظم رهبری نیز در 175 صفحه چاپ و منتشر شده است.

وی به ارائه سند ملی تحول بینادین در آموزش و پرورش به شورای عالی انقلاب فرهنگی در آبان ماه اشاره کرد و افزود: تدوین روشها و برنامه های تحول باید سریع صورت پذیرد تا نسل فعلی نیز بتوانند از آن بهرمند شوند.

بناییان خاطرنشان کرد: استفاده از یافته های تعلیم و تربیت در سالهای گذشته در این تحول باید در نظام آموزشی نهادینه شود.

وی یکی از چالشهای نظام تعلیم و تربیت را عدم وحدت رویه اعلام کرد و ادامه داد: جدایی و مرحله بندی تعلیم و تربیت در سنین مختلف زندگی حلقه گمشده ارتباط چرخه عمر افراد در نظام آموزشی کشور است.

مشاور وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: نباید تنها از وزارت آموزش و پرورش را توقع تعلیم و تربیت داشته باشیم بلکه این نظام باید نقطه اوج این سیستم تعلیم و تربیت کشور تلقی شود.

به گفته وی، سه عامل خانواده،مدرسه و نهادهای اجتماعی و مدنی از عوامل تعیین کننده در نظام تعلیم و تربیت هستند.

رئیس مرکز برنامه ریزی تحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش نقش معلم و مدیران را در نظام تعلیم و تربیت مهم ارزیابی کرد و اظهار داشت: بانک اطلاعاتی جهت گزینش و نحوه انتصاب مدیران بر اساس شاخص ها و معیارهای موجود باید ایجاد شود تا از ورود مدیران غیر آموزشی به این عرصه جلوگیری شود.

وی با اشاره به اینکه تمام چالش های موجود در تدوین سند ملی در شش زیر نظام تحت عنوان سند رهنامه تدوین شده است، گفت: تدوین این سند در مرحله ششم ویرایش قرار دارد.

بناییان با اعلام اینکه وزیر آموزش و پرورش رئیس ستاد تحول بنیادین است، اظهار داشت: تا کنون 86 جلسه ستاد تشکیل شده است که آقای احمدی در اکثر جلسات حضور داشته است.

وی با بیان اینکه دو مدل اجرایی و مفهومی در این سند گنجانده خواهد شد، خاطرنشان کرد: نحوه اجرای به روز یافته های نظام تعلیم و تربیت در مدارس کشور در حال بررسی است.



امتياز اين مطلب(ثبت شده توسط ساير کاربران):0   -->  امتياز شما:  

نظر شما:
نام: 
پست الکترونيک: 

لطفا عدد درج شده در تصوير را در کادر مقابل آن وارد کنيد:
  بازخواني مجدد تصوير






برای رهگیری سفارشات خود، شناسه کامل آن را وارد نمایید.